Guía docente de Metodología del Trabajo Científico en Ciencias de la Salud (M89/56/1/2)

Los contenidos que se impartirán en el curso son los necesarios para poder alcanzar los resultados de aprendizaje deseados:

1. Realización de Búsquedas en diferentes bases de datos especializadas (EBSCO, ProQuest¿).

2. Diseños de Investigación. Pasos que se deben seguir para realizar una investigación.

- Diseños pre-experimentales.

- Diseños cuasi-experimentales

- Diseños experimentales.

3. Análisis de Datos

- Análisis Descriptivos. Medidas de posición, Dispersión y Forma. Representación gráfica de los resultados.

- Análisis Inferenciales. Diferencias de medias (muestras independientes, muestras relacionadas, más de dos muestras, relación entre dos o más variables, Regresión Univariada y Multivariada, Regresión Logística, Análisis de Mediaciones, Moderaciones y mediaciones moderadas).

4. Psicometría

- Análisis de la fiabilidad

- Evidencias de validez - Factores que afectan a la fiabilidad y a las evidencias de validez

- Estudio del Funcionamiento Diferencial de los Ítems.

• El alumno sabrá/comprenderá:
  • Realizar búsquedas bibliográficas avanzadas, siendo capaces de mantenerse actualizados en los diferentes progresos que se realicen en cualquier campo de trabajo en el que los alumnos estén interesados.
  • Los diferentes tipos de análisis que abarcarán desde la estadística descriptiva hasta la inferencial. En este último apartado se deben dominar análisis univariantes y multivariantes. El objetivo prioritario de este apartado es el mismo que en el punto anterior.

• El alumno será capaz de:
  • Plantear el diseño de una investigación, siendo capaces de plantear una investigación que quieran desarrollar y reconociendo las posibles debilidades de los diseños empleados en los diferentes artículos científicos.
  • Seleccionar cuestionarios adecuados para evaluar cualquier aspecto de su interés, mediante adquisición de conocimientos básicos de Psicometría (fiabilidad, validez, Funcionamiento Diferencial de los Ítems), sabiendo seleccionar (y aplicar de modo correcto) los cuestionarios, y si el modo en el que se ha evaluado cualquier aspecto de interés en un artículo científico es correcto.

1. Realización de Búsquedas en diferentes bases de datos especializadas (EBSCO, ProQuest).
2. Diseños de Investigación.
   1. Pasos que se deben seguir para realizar una investigación.
   2. Diseños preexperimentales.
   3. Diseños cuasi-experimentales.
   4. Diseños experimentales.
3. Análisis de Datos.
   1. Análisis Descriptivos.
      1. Medidas de posición, Dispersión y Forma.
      2. Representación gráfica de los resultados.
   2. Análisis Inferenciales.
      1. Diferencias de medias (muestras independientes, muestras relacionadas, más de dos muestras, relación entre dos o más variables).
      2. Regresión Univariada y Multivariada.
      3. Regresión Logística.
      4. Análisis de Mediaciones, Moderaciones y mediaciones moderadas.

4. Psicometría.
   1. Análisis de la fiabilidad.
   2. Evidencias de validez.
   3. Factores que afectan a la fiabilidad y a las evidencias de validez.
   4. Estudio del Funcionamiento Diferencial de los Ítems. 

Al final de cada clase se realizará un ejercicio práctico (tanto con SPSS como con Jamovi) en el que se aplicarán empíricamente los diferentes conceptos explicados previamente. 

Amón, J. (2000). Estadística para psicólogos I. Estadística descriptiva (15a ed.). Madrid: Pirámide.

Amón, J. (2000). Estadística para psicólogos II. Probabilidad. Estadística Inferencial (9a ed.). Madrid: Pirámide.

Ato, M. y Vallejo, G. (2007). Diseños experimentales en psicología. Pirámide.

Hair, J.F., Anderson, R.E., Tatham, R.L y Black, W.C. (2000). Análisis Multivariante (5a Ed.). Prentice Hall.

Kline, R. (2004). Beyond Significance Testing: Reforming data Analysis Methods in Behavioural Research.

American Psychological Association.

Montero, J.M. (2007). Estadística descriptiva. Madrid: Thompson Paraninfo.

Muñiz, J. (2018). Introducción a la Psicometría. Teoría Clásica y TRI. Madrid: Pirámide

La calificación final contempla dos componentes: a) informes de actividades prácticas, y b) examen. Esta calificación será el resultado de la suma ponderada de la puntuación obtenida en los dos componentes. La calificación se obtendrá al aplicar los siguientes pesos: a) informes de actividades prácticas (40%), y b) examen (60%).  Para hacer el cálculo de la nota final es requisito indispensable obtener una puntuación mínima del 50% en el examen. En el caso de obtener una puntuación menor del 50% en el examen, la nota final en acta reflejará la suma de todos los componentes hasta una valor máximo de 4.9 puntos (Suspenso).

El examen consistirá en responder a un test con ítems de elección múltiple y preguntas cortas para evaluar los conocimientos y comprensión de los contenidos del programa de la asignatura recogido en la guía docente.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El examen de evaluación extraordinaria constará de dos partes

• Parte teórica: Consistirá en responder a un test con ítems de elección múltiple para evaluar los conocimientos y comprensión de los contenidos del programa de la asignatura recogido en la guía docente.
• Parte práctica: Tendrá como base un relato de 10 a 15 líneas en las que se expone una investigación. En dicho relato se incluirán fases y procedimientos, algunos de ellos incorrectos desde el punto de vista metodológico. El alumno tendría que detectarlos y proponer su correcta realización.

La calificación en la evaluación extraordinaria es la puntuación final en el examen obtenida mediante la suma ponderada de las dos partes de acuerdo con los siguientes pesos: parte teórica (70%); y parte práctica (30%). Para hacer el cálculo de la nota final es requisito indispensable obtener una puntuación mínima del 50% en la parte teórica del examen. En el caso de obtener una puntuación menor del 50% en la parte teórica del examen, la nota final en acta reflejará la suma ponderada de las dos partes hasta una valor máximo de 4.9 puntos (Suspenso).

Para los estudiantes a los que se les haya concedido la evaluación única final, de acuerdo con lo establecido en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, el examen de evaluación constará de dos partes:

• Parte teórica: Consistirá en responder a un test con ítems de elección múltiple para evaluar los conocimientos y comprensión de los contenidos del programa de la asignatura recogido en la guía docente.
• Parte práctica: Tendrá como base un relato de 10 a 15 líneas en las que se expone una investigación. En dicho relato se incluirán fases y procedimientos, algunos de ellos incorrectos desde el punto de vista metodológico. El alumno tendría que detectarlos y proponer su correcta realización.

La calificación en la evaluación única final es la puntuación final en el examen obtenida mediante la suma ponderada de las dos partes de acuerdo con los siguientes pesos: parte teórica (60%); y parte práctica (40%). Para hacer el cálculo de la nota final es requisito indispensable obtener una puntuación mínima del 50% en la parte teórica del examen. En el caso de obtener una puntuación menor del 50% en la parte teórica del examen, la nota final en acta reflejará la suma ponderada de las dos partes hasta una valor máximo de 4.9 puntos (Suspenso).

La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes NEAE, conforme al Artículo 12 de la NCG71/2: Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada. Aprobado en la sesión extraordinaria del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013.

Si sufres o conoces casos de acoso, puedes darlo a conocer de manera anónima en la web de la Unidad de Igualdad de la UGR https://unidadigualdad.ugr.es/pages/form_acoso